Teatrillo de sombras
Otra de las fórmulas clásicas a la hora de contar cuentos es a través de los teatrillos de sombras.
En este caso la actividad consiste tanto en la representación del cuento como la elaboración de las siltuetas que se utilizarán para crear las sombras.
Nos convertimos en seres marinos
Se trata de elegir algunos de los seres marinos que aparecen en la historia y que un grupo de participantes los representen en el suelo.
Si tenemos participantes suficientes, lo ideal sería que la silueta se rellenase tal y como hace Nadarín y sus hermanos en la historia. Si no hay participantes suficientes se puede hacer sólo la silueta.
Tras la creación del animal se puede repasar la silueta con una tiza y decorar su interior.
Hacemos un anuncio del cuento
Todos hemos tenido alguna vez la experiencia de llegar a comprender o a apreciar algo con mayor profundidad cuando nos hemos visto en la situación de intentar explicárselo a otra persona o hablar de sus cualidades.
Basándonos en esta premisa y en las amplias posibilidades creativas de un lenguaje como el publicitario se plantea esta actividad que consiste en la creación de un anuncio para el cuento de Nadarín.
Los formatos a utilizar pueden ser tantos como los utilizados en la publicidad y podemos agruparlos básicamente en anuncios gráficos, de sonido y audiovisuales.
Foto-cuento
Se trata de reconstruir el cuento a través de fotos reales y la creación de un texto adaptado que conserve la esencia, adaptándola a las fotos elegidas.
La composición de las fotos y el texto se puede hacer de manera “física” (recortando y pegando fotos y texto) o de manera electrónica en algún programa de montaje de presentaciones tipo Power Point.
El material creado se utiliza para contar la historia, bien a modo de cuentacuentos con el material físico, o bien con el apoyo de un proyector de video en el caso del material electrónico.
Mural
Una de las características que más llama la atención del cuento, ya desde su portada son sus ilustraciones.
Con esta actividad pretendemos llamar la atención sobre la técnica utilizada mediante la elaboración de un gran mural utilizando alguna de las fórmulas usadas en el libro.
Otros libros
Con esta actividad se pretende relacionar la historia de Nadarín que ha supuesto a lo largo de muchas actividades una puerta al disfrute y la imaginación con otros cuentos y libros a los que los y las participantes puedan tener acceso.
Se trata fundamentalmente de aprovechar “el tirón” de las actividades desarrolladas para intentar que tengan un impacto en los hábitos y actitudes sobre la lectura.
Para ello podemos intentar hacer hincapié en la idea de que cuando hemos disfrutado con un libro, seguramente disfrutaremos con otros libros del mismo autor, o libros con temas parecidos o con estilos similares.
Puesta en común
Tras el desarrollo de las actividades siempre resulta conveniente el desarrollo de una pequeña puesta en común con los siguientes objetivos.
- Conocer las impresiones y opiniones del alumnado.
- Recibir una retroalimentación sobre el cumplimiento de los objetivos y el funcionamiento de las actividades que nos permita una mayor adecuación de las propuestas en proyectos similares en el futuro.
- Intentar desarrollar un proceso de reflexión colectiva sobre las posibilidades de las actividades sobre libros en cuanto al desarrollo de:
- la creatividad,
- la capacidad para “actuar” y hablar en publico,
- la capacidad para empatizar y buscar diferentes enfoques a los problemas y situaciones de la vida diaria.
Y todo ello gracias a “las puertas” que nos abren los libros….
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